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NIÑOS ACUÁTICOS

Los NIÑOS ACUÁTICOS, en mi concepción, significa un niño SEGURO en el agua y LISTO para practicar cualquier actividad acuática de forma PLENA. Que, logre completar, en su totalidad, los DOS PASOS fundamentales del desarrollo acuático (AMBIENTACIÓN Y ADAPTACIÓN), preparando el alumno para un posterior aprendizaje de cualquier modalidad acuática. El método Niños Acuáticos consiste en perseguir de forma ESTRUCTURADA, SIMPLE, OBJETIVA y 100% DIVERTIDA estos 2 PASOS.

Jefferson Peraçoli Aiello
Proyectoh2o.com

LOS 2 PASOS PARA SER UN NIÑO ACUÁTICO

Primero Paso: Ambientación

Se inicia el proceso de familiarización y socialización con el medio acuático y su entorno, manipulando y reconociendo peligros, límites y características que el medio acuático proporciona para el cuerpo. Estos primeros contactos deben ser agradables, seguros y conducidos principalmente para al estímulo sensorial (visión, audición, tacto, sensación de presión, olfato, etc.) y de esquema motor en el agua.

También en este paso, comienza el proceso de control y dominio del medio acuático, se profundiza en la exploración sensorial, percepción y aprende esquemas motores que le den seguridad. En este momento el objetivo es desarrollar la confianza y seguridad para iniciar el proceso de adaptación. Ya aquí se inicia el desarrollo de habilidades como la inmersión y flotación con ejercicios de sensibilidad, resistencias y percepción de movimientos dentro del agua.

Segundo Paso: Adaptación

Se trata de la etapa caracterizada por el desarrollo de las habilidades psicomotrices básicas, podríamos llamar también de habilidades globales acuáticas, las cuales servirán de base para posteriores aprendizajes de modalidades específicas como los 4 estilos de la natación, estilos elementares, natación artística, polo acuático, triatlón, surf y una infinidad de otras más.

Habilidades globales del proceso adaptativo:

*Respiración (posición horizontal y vertical);

*Equilibrios (estáticos y dinámicos en posición vertical, horizontal, en decúbito ventral, dorsal, lateral, dentro del agua y sobre materiales flotantes);

*Propulsión/desplazamientos (desde todas las posiciones de equilibrio dinámicos, en todas las direcciones, con cambios de direcciones, en la superficie o sumerjo);

*Giros (sobre los ejes longitudinal, transversal, anteroposterior y a un nivel más avanzado la combinación entre ellos);

*Saltos (parados, de cabeza y a un nivel más avanzado con giros);

*Lanzamientos y recepción (objetos de diferentes formas, que flotan, hunden, en diferentes direcciones, posiciones, estáticos o dinámicos);

*Ritmos (movimientos al tiempo de determinada música, batida o velocidad de nados);

*Arrastres (usando cualquier habilidad anterior, solas o combinadas, cargando objetos y/o compañeros).